Sejarah SMA plus pembangunan jaya serta visi misinya

Berdiri tahun 1997 tepatnya pada tanggal 01 Juli dan terakreditasi “A” dengan nilai 97,35 berdasarkan Surat Keputusan Badan Akrditasi Sekolah Propinsi Banten No. 03/BAN/MN/ 2006 tanggal 27 Juni 2006.


Dinobatkan sebagai sekolah “berprestasi terbaik se-Jawa Barat” tahun 1999, merupakan prestasi besar yang disandang oleh SMA Plus Pembangunan Jaya walaupun usianya masih relatif muda. Serangkaian prestasi mulai dari Pelajar Teladan, Juara Paskibra, Juara Kompetisi Komputer, Bahasa Inggris, serta banyak prestasi lainnya.


Sampai dengan tahun 2005 ini SMA Plus Pembangunan Jaya telah berhasil mewisuda VI angkatan, dan menjadi mahasiswa di perguruan tinggi negeri dan swasta baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Sebagai sekolah umum swasta unggulan SMA Plus Pembangunan Jaya sangat mengerti dan menyadari bahwa pendidikan tidak hanya bertujuan mencapai keunggulan prestasi akademik semata, tetapi harus menyentuh seluruh aspek kehidupan.


Untuk lebih meningkatkan mutu, SMA Plus Pembangunan jaya sejak tahun 2005 menerapkan program revitalisasi yang bertumpu pada terciptanya karakter yang kuat, mutu yang unggul dan pelayanan prima.

Visi & misi

VISI

Menjadi sekolah terbaik di tingkat nasional yang aktif dalam mewujudkan insan

Indonesia yang : Gemar Belajar, Kreatif, Mandiri, dan Berbudi Pekerti Luhur.



MISI

1. Menghasilkan siswa yang berprestasi tinggi dan mampu bersaing melanjutkan ke Perguruan Tinggi terkemuka.
2. Menyediakan pendidikan yang baik bagi masyarakat kawasan pengembangan Jaya Group dan sekitarnya.
3. Mengintegrasikan kurikulum, metodologi dan program yang berkesinambungan dari tingkat pra sekolah sampai dengan SMU sehingga lulusannya menjadi insan yang gemar belajar, kreatif, mandiri, dan berbudi pekerti luhur.
4. Berorientasikan pada pengembangan siswa (student oriented), pendekatan discovery dan menerapkan pendayagunaan IPTEK yang optimal.
5. Menumbuhkan budaya akademik dan budaya organisasi yang akan menjadi landasan kebudayaan civitas academica membentuk kepribadian siswa selanjutnya